Tempos de mudança e mudança dos tempos: estudo das relações entre a autonomia curricular e o envolvimento e bem-estar dos professores
Notícias e Eventos
Presença do CeiED no Congresso da SPCE, Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade do Porto
Realizou-se nos dias 14 a 16 de novembro, na Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade do Porto, o XVII Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação, sob o lema Educação, Liberdade e Democracia. No contexto do projeto ACT4WBeing, as investigadoras do CeiED Elsa Estrela, Rosa Serradas Duarte, Louise Lima e Susana Oliveira apresentaram uma proposta de painel com o título Participação e democracia nos processos educativos: efeitos da autonomia curricular na profissionalidade docente. Participaram, também, no painel as investigadoras Sílvia de Almeida e Nádia Ferreira, ambas do Centro de Investigação EDUNOVA.ISPA. Foram apresentadas quatro comunicações, com os seguintes títulos: 1) ACT4WBeing – Autonomia curricular e envolvimento e bem-estar docente 2) ACT4WBeing - Autonomia curricular e envolvimento e bem-estar docente: perspetivas da literatura 3) Autonomia curricular e os professores enquanto curriculum designers 4) Autonomia nos processos educativos: conhecer a realidade para sustentar processos de melhoria O consultor externo do projeto a partir do qual foi construído o painel, o Professor Rui Trindade, também esteve presente na sala e fez uma primeira apreciação aos resultados apresentados, tendo considerado o projeto de grande relevância no momento histórico em que vivemos. As quatro intervenções focaram-se na profissionalidade docente, sobretudo no que respeita à agência dos professores em relação à tomada de decisão curricular. Foi um momento bastante participado, com reflexões muito pertinentes que serão consideradas no seio do desenvolvimento do projeto, mas também em projetos futuros que possam ser elaborados a partir da rede que ficou criada.
Presença do CeiED na ECER, Universidade do Chipre
As investigadoras Elsa Estrela e Susana Roxo Oliveira representaram o CeiED e a Universidade Lusófona no congresso da European Conference on Educational Research (ECER), organizado pela European Education Research Association (EERA), na Universidade do Chipre, em Nicósia, tendo dado o seu contributo em distintas networks deste congresso. No âmbito da Emerging Researchers’ Conference (ERC), que decorreu nos dias 26 e 27 de agosto, a doutoranda Susana Oliveira participou numa sessão na qual apresentou o seu projeto de doutoramento. Participou, ainda, numa sessão da network 23, Policy Studies and Politics of Education, na qual apresentou um estudo igualmente relacionado com o seu projeto, sobretudo no que concerne à Profissionalidade docente. A investigadora integrada Elsa Estrela participou numa sessão da network 10, Teacher Education Research, na qual foram realizadas duas comunicações relacionadas com o projeto que dirige, Act4Wbeing. Na primeira, apresentou a problemática do projeto, bem como alguns dados resultantes da análise realizada. Na segunda, em conjunto com Susana Oliveira, foram apresentados os resultados da revisão sistemática da literatura a partir dos principais conceitos envolvidos no projeto. Moderou, ainda, duas sessões da mesma network sobre distintas problemáticas: a justiça social na profissionalidade docente e os professores e as tecnologias. Foram dias bastante intensos, de profícuos contactos e discussão intelectual, mas também de encontros felizes, como os que aconteceram entre os membros da Direção da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação, da qual a investigadora Elsa Estrela é membro. O ECER foi organizado pela European Education Research Association (EERA), que este ano comemora os seus 30 anos. Considerado como o maior congresso Europeu sobre Educação, a ECER contou com a participação de mais de 2300 investigadores oriundos de 71 países, que juntos discutiram problemáticas a partir da temática comum Education in an Age of Uncertainty: memory and hope for the future.
A EERA (Associação Europeia de Investigação Educativa) comemora 30 anos de serviço com a conferência ECER 2024, que se irá realizar na Nicósia, no Chipre. Sob o tema "Educação numa Época de Incertezas: Memória e Esperança para o Futuro", o evento abordará os desafios sociais, políticos e econômicos que impactam a educação.
A conferência irá destacar como é que educadores e pesquisadores têm respondido a crises econômicas, pandemias e conflitos, explorando também a questão da migração e as implicações que dela advêm para a identidade europeia.
Além de debates enriquecedores, os participantes poderão desfrutar da rica história e cultura do Chipre, apreciar as belas paisagens e excelente gastronomia que a ilha oferece. A EERA convida todos a participar deste evento único, que promete inspirar esperança e resiliência no campo da educação.
A participação do projeto neste evento far-se-á com duas comunicações:
1.ª Comunicação:
Título: Autonomia Curricular, Compromisso no trabalho e Bem-estar do Professor: Uma Revisão Sistemática.
Network 10: Investigação sobre a Formação de Professores.
Autores: Elsa Estrela, Felisberto Kiluange, Paula Paulino, Sónia Vladimira, Rosa Serradas Duarte, Louise Lima.
Palavra-chave: Autonomia Curricular, Compromisso no Trabalho, Bem-estar do Professor, Revisão Sistemática.
2.ª Comunicação:
Título: A Relação entre Autonomia Curricular, Empenho no Trabalho e Bem-estar dos Professores - Em Tempos de Mudança.
Network 10: Investigação sobre a Formação de Professores.
Autores: Elsa Estrela, Rosa Serradas Duarte, Louise Lima, Sónia Vladimira, Paula Paulino, Felisberto Costa.
Palavra-chave: Autonomia Curricular, Agência, Bem-estar dos Professores, Empenho dos Professores